Autour de la Lune - Jules Verne

Autour de la Lune – Jules Verne (1869)

les Selennites = contre point de la satyre

→ pas scientifique

1965 : De la Terre à la Lune

Rare chez Jules Verne de trouver 2 tomes comme ça

→ formation en diptyque non habituel chez Verne

Sans dessus dessous → livre écrit en fin de vie, qui reprend les personnages

1er essai de fusée : fin 19^e

Nadar (1820-1910) = 1^er photographe aérien, vu du ciel, d'un ballon

Histoire :

Gun-Club → Gun pour le boulet de canon

Commence à la fin de la Guerre civile des États-Unis (Nord/Sud)

Ils ont fabriqué des canons pour les Junkies ; le Club n'avait plus rien à faire après la Guerre et se lance dans l'idée de construire le plus gros canon (Mortier) du monde pour atteindre la Lune

C'est Michel Ardan qui propose la construction d'un boulet de Canon creux pour rentrer dedans.

→ Chaque chapitre est publié en feuilleton

I] Un Roman « Scientifique »

            A. L'utilisation du discours scientifique

•         voix neutre mais complexe

→ Partage de discipline qui fait apparaître la science comme étant incompréhensible

p51 : présence d'une formule mathématique

            impression d'étrangeté totale face à cette formule

= une Langue étrangère

Le langage scientifique va se caractériser par sa précision → chaque mot a un sens précis

langage hiéroglyphique mais signifiant quelque chose

=> Jeu sur l'incompréhension

            B. La posture d'autorité de la science

•         La science donne l'autorité

Celui qui possède le langage, possède le pouvoir → le fait que Michel Ardan ne comprenne pas le place comme quelqu'un d'ignorant

''pour qui sait le lire'' p52

→ M. Ardan apparaît alors comme un élève récalcitrant face à des professeurs

•         l'introduction d'élément scientifique rend l'histoire crédible

→ donne une impression de vraisemblance

Argument d'autorité = Citer quelqu'un qui a des connaissances sur un sujet, s'appuyer sur une                                                             référence pour asseoir son autorité

=> Quand Nicholl et Barbicane disent quelque chose et l'appuient sur des formules mathématiques, cela leur donne une posture d'autorité

(Efficacité dans le réel)

            C. La Science amusante

•         Savoir tourné en dérision

On s'identifie à Michel Ardan, l'ignorant qui se moque du discours scientifique → fais exprès

Rmq: voix narrative du coté de Michel Ardan qui nous incite à se placer de son coté

•         Vulgarisation

en langue vulgaire = pour tout le monde, simplification

Vulgariser un ouvrage scientifique = le faire passer dans un langage accessible à tous

→ grâce à la vulgarisation : traduction de la langue scientifique

p74 Passage de la langue hiéroglyphique à la langue pour tout le monde

''- Parle donc pour tout le monde -..en langue vulgaire''

→ ramener à des choses que nous connaissons pour faciliter la compréhension

François Arago = astronome, physicien (1786 - 1853)

L'astronomie Populaire = livre en plusieurs tomes, ouvrage vulgaire qui explique en langage simple le discours scientifique

s'occupe avt Jules Verne → opération de traduction

•         Outil de Comparaison et Métaphorique

→ pour expliquer de manière visuel avec des éléments que l'on connaît.

Nous montrer de manière plus concrète quelque chose d’irreprésentable

La comparaison joue a 2 niveaux :

–        comprendre le discours scientifique

–        se représenter ce que voit les personnages

Hetzel = éditeur des œuvres de Jules Verne

            = politique éditorial précise

→ publier des œuvres pour enfant, et de vulgarisation scientifique

II] Une Lune Vraisemblable ou fantaisiste ?

            A. Une Description documenté

•         Cartes Lunaires

Jules Verne s’arrête là où les connaissances scientifiques s'arrêtent

→ Reprend des connaissances de l'oeuvre d'Arago

•  Ne pas faire atterir les personnages

1.      On sait qu'il n'y a pas d'air sur la Lune déjà à cette époque → cela ferait rentrer dans la faitaisie

2.      Perte de crédibilité

3.      Mort des personnages sinon

→ J. Verne ne veut pas perdre son réalisme, les personnages dévis de leur trajectoire pour éviter de rentrer dans la fantaisie et perdre le coté vraisemblable de son œuvre

            B. Une fausse démarche scientifique

•         Observation/Preuve/Confirmation

→ les personnages vont faire des hypothèses et prouver des choses dans un cadre fictif

p149 Verne place ses personnages comme mieux placé pour observer les étoiles que les astronomes de son époque

p154 Expérience fictive qui parodie la démarche scientifique (un tel avait raison contre un autre)

•         Potentiel de la face caché

L'atmosphère n'existant pas sur la face ensoleillé, ce serait-elle déplacé vers la face caché ? Donc y-a-t-il de la vie ? → Michel Ardan veut rencontrer des Selennites

A un moment furtif : face caché éclairé par l'éruption d'un volcan→ illusion de voir des océans, de la vie mais ce n'est pas certain

Le fait que les personnages ne soit pas certain de ce qu'ils ont vu permet

–        de ne pas aller au dela de ce qu'on sait

–        ne ferme pas la porte à la fantaisie, ne pas se fermer à l'idée qu'il y ait peut-être de la vie

=> Revivifie les fantasmes lié à la Lune d'une autre forme de Vie

III] Un Voyage Littéraire

(!) Apparence de vraisemblance scientifique mais œuvre de fiction

→ Roman d'aventure

            A. L'inscription dans une tradition littéraire et poétique

•         p114 Fantaisie et Réalisme (XI)

Voyage Lunaire → Voyage en Bateau

Tradition littéraire de ceux qui voyagent en bateau et découvrent des Terres inconnues

p116 ref mythologie, Antiquité : L'Odyssée d'Homère (où la présence de la mer, le bateau est très important)

p118 «la mer des Pluies» ; «la mer des Tempêtes» ; «le lac des Songes» ; «mer de la Fécondité »

→ support de rêverie pour Michel Ardan (noms apparaissant a partir du XVII^e)

Jeux de réflexion: laisson météorologie / émotions humaines

→ thème du rêve encore : aspect poétique

hémisphère de la Lune = métaphore, comparaison avec l'homme et la femme

            B. Un Roman d'Aventure

Moteur roman d'aventure

–        héro (explorateur, coboye.. ) qui reste indem, ne meurt pas

–        présence de compagnon

–        aventure au centre de l'histoire, encadré par la vie normale

bouleversement de la vie quotidienne – structure s'apparentant à celle du comte

ex: L'île au trésor (Stevenson) Tom Sawyer (Mark Twain)

–        but d'être diffusé à un public large, donc relativement consensuel

–        vulgarisation d'un héro, personnage caricatural

–        non réaliste

→ éléments appelant l'attention du lecteur sans susciter un stresse au cours du récit, c'est un dispositif narratif apprécié de tous jouant sur l'attente

J. Verne utilise ces codes, cette structure à rebondissement, entre les discours scientifiques

•         Réaction des personnages trop calme

→  risques de mort sont amorcé par des réflexions comique

            C. L'imagination fantaisiste au secours de la science

•         Présence de savant fou → personnage qui va évolué par la suite

•         Les Sélénites font rêver mais on sait qu'il n'y en a pas, en mettre dans le roman → perte de l'aspect scientifique du roman

mais les sélénites sont support de rêve alors ne pas priver le lecteur de les imaginer, de laisser croire qu'il y en a peut-être, ils écartent pas l'idée → fantaisie littéraire de supposer qu'il y en a eu peut etre, qu'ils ne sont pas sûre de ce qu'ils ont vu de loin

p61 « si la Lune est habitée, ses habitants ont apparu quelques millier d'années avant ceux de la Terre […] »

CONCLUSION

Oscillation discussion sérieuse/ discours comique

Roman qui revendique son appartenance a une tradition littéraire du Voyage dans la Lune

J Verne prend parti pour le fantaisiste et montre que la fiction peut aller au delà du scientifique

→ place aux rêves et a l'imagination